形容图画的成语?1.栩栩如生[xǔ xǔ rú shēng]:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。2.出神入化[chū shén rù huà]:神、化:指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。3.画龙点睛[huà lóng diǎn jīng]:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。那么,形容图画的成语?一起来了解一下吧。
比喻图画的词语
画饼充饥
画地为牢
画龙点睛
画蛇添足
画虎不成反类犬
画龙画虎难画骨,知人知面不知心
人在图画中
活灵活现
栩栩如生
形容画技精湛的句子
1.栩栩如生 ;2.出神入化 ;3.画龙点睛;4.跃然纸上;5.炉火纯青。
1.栩栩如生[xǔ xǔ rú shēng]:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
2.出神入化[chū shén rù huà]:神、化:指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。
3.画龙点睛[huà lóng diǎn jīng]:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
4.跃然纸上[yuè rán zhǐ shàng]:活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。
5.炉火纯青[lú huǒ chún qīng]:纯:纯粹。道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。神入化[chū shén rù huà]:神、化:指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。
图画怎样形容
1. 形容一幅画的四字词有哪些
形容一幅画的四字词有:烘云托月、黑白分明、风骨峭峻、古色古香、尺幅千里。
1、烘云托月
拼音: hōng yún tuō yuè
解释 烘:渲染;托:衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
2、黑白分明
拼音: hēi bái fēn míng
解释 黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。
3、风骨峭峻
拼音: fēng gǔ qiào jùn
解释 峭峻:山又高又陡。形容人很有骨气,刚直不阿。也比喻诗文书画雄健有力的风格。
4、古色古香
拼音: gǔ sè gǔ xiāng
解释 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
5、尺幅千里
拼音:chǐ fú qiān lǐ
解释 一尺长的画幅,画进了千里长的景象。比喻外形虽小,包含的内容很多。
2. 描写画的四字词语
描写画的四字词语 :
诗情画意、
指手画脚、
画龙点睛、
雕梁画栋、
画地为牢、
画蛇添足、
画饼充饥、
琴棋书画、
对景挂画、
画虎不成、
拟规画圆、
书画卯酉、
口讲指画、
京兆画眉、
画荻丸熊、
画沙聚米、
画疆墨守、
画眉京兆、
画蛇著足、
画卵雕薪、
指天画地、
乔眉画眼、
画荻教子、
毁瓦画墁
3. 用一个成语画一幅画
成 语 画—— 罗湖区布心中学美术老师:文章 ——教学目标:1、借助汉字笔划的象形性,组字成画,训练学生的空间想象力和形象思维能力.2、通过对学生学习兴趣的激发,拓展、延伸美术教育的功能和内涵以及与边缘学科的整和.3、丰富学生的课余生活和帮助学生记忆中国成语.教学重点:目标1教学难点:造型表现使用课时:1课时适用年级:初一年级新课导入:猴年画猴,教师在黑板上画一幅《猴子》的简笔画.请大家找一找:这幅画中藏着哪四个字?图中的笔划不多不少正好组成一个四个字的成语:一无是处.今天我们一起来尝试用成语来组成画面——成语画.进入新课:一、猜一猜: 奔牛——成语:仗义执言(字体摆放的方向随需要而变化).唱歌——成语:跃跃欲试(灵活运用文字笔划的夸张和变化).人物——成语:高官厚禄(对于文字的笔划,既不能添加,也不能减少).二、试一试: 给出成语“百战百胜”和一幅骑车的图片,请大家尝试把这四个字变成一幅骑自行车的简笔画,并请几位画得较形象的同学上台来示范.三、评一评:(一)、师生作品分析1、找一找,示范的同学作品中,有哪些地方处理得较好?2、出示范画,找出在哪些方面处理得较好,为什么?(线的修饰)(二)、文字中的象形特点1、以“百”字下面的“日”字举例,甲骨文中“日”即太阳,“ ”形与意的结合.2、欣赏纳西族东巴文字画,作为一种高度传神的文字符号,是我国由图画记事向符号记事过渡时期的保留最完整的原始文字.(三)、文字的象形性在生活中的应用1、以奥运标志“中国印”举例,说明文字与图形高度结合所产生的效果(文字的动作).2、变一变:以成语 “大失所望”为例,把“望”字变形成一张很失望的表情(文字的表情).(四)、文字的夸张和变形1、用成语“不屑一顾”完成一幅简笔画:一个踩球的人.上半部分的人形已经由“不”、“屑”、“一”三个字组成,请继续用“顾”字变形成一个圆球形.(夸张和变形)2、试将成语“不屑一顾”变化成一个打篮球或踢足球的人.(不同的处理方式体现成语百变的特点)四、欣赏、比较:播放几幅有代表性的学生作品,请同学猜一猜是什么成语,并说说画面的内容与成语所表达内容方面的联系,好在哪里?巧妙在哪里?课堂练习:(成语百变)1、成语:因小失大.举例说明相同一个成语,可以变化出各种形态各异的图案和效果.2、分组比赛:以“舍己为人”或“三思而行”为题,完成一幅成语画.比一比,左右两组哪一组变出的图形更多,组成的画面更形象生动!课堂评价:分类例举学生作品:1、设计巧妙、生动的作品(造型).2、画面与成语的意思结合巧妙的作品(文学).3、线条组合简洁漂亮的作品(美术).教师在学生作业过程中,注意发现优秀作品,不仅通过投影展示给大家看,还请作者把自己的设计构思告诉给大家.同时,注意发现那些难于动笔的学生,请他们描述困难在哪些方面,请完成的同学作为小老师来帮助他解决困难.把他们的作品张贴到黑板上,请同学上台来归类、评价,哪些地方还需要改进? 教师总结:汉字本身是一种高度概括、高度传神的文字符号,我们可以通过对汉字中象形特点的夸张和变形,设计出“意”与“形”高度结合的作品,应用到生活的方方面面,美化生活. 成语画的表现内容可以涉及到人物、动植物、建筑物、交通工具、生活用品等方方面面,画面造型丰富多彩,变幻无穷.同学们还可以自由改变规则,不断尝试一些新鲜的表现形式,如:单字组画、名字的图案画等等.。
形容绘画的四字成语
1、惟妙惟肖:惟指助词;妙指好;肖指像,相似,逼真,联合式,作谓语、定语、补语;含褒义。形容描写模仿得非常逼真,或是雕刻得十分逼真;
2、栩栩如生:栩栩指活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。出自《庄子齐物论》;
3、画龙点睛:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。出自唐代,张彦远《历代名画记·张僧繇》;
4、丹青不渝:丹、青指丹砂、青_,是古代绘画中常用的两种颜料,不易褪色。始终不渝,光明显著。出自三国时期,魏国阮籍《咏怀》诗;
5、出神入化:神、化指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。出自元代,王实甫《西厢记》。
夸奖一个人画画好
惟妙惟肖、 妙笔生辉 、画龙点睛 、笔底春风、笔精墨妙 、丹青不渝、丹青妙手 、 点屏成蝇、画中有诗、挥翰成风
以上就是形容图画的成语的全部内容,凤舞龙飞、凤翥鸾回、古肥今瘠、鹤膝蜂腰、胡肥钟瘦、画沙印泥、画蚓涂鸦、家鸡野鹜、家鸡野雉、剑拔弩张、矫若惊龙、矫若游龙、劲骨丰肌、渴骥奔泉、渴骥怒猊、渴鹿奔泉、力透纸背、临池学书、柳骨颜筋、龙飞凤舞、龙盘凤翥、内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
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